Se donner des opportunités!

Une

Bond de diplomation

Les données sur la réussite, la persévérance et la diplomation en FGA indiquaient que la  performance de la CSMB était quelquefois inférieure à la moyenne québécoise. Les Ressources éducatives ont pris les choses en main.

Un comité composé de membres de l’équipe de direction de chaque centre, d’une conseillère pédagogique des Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) et d’un directeur adjoint du Service des ressources éducatives (SRÉ), a alors été mis sur pied pour jeter les bases d’une gestion axée sur les résultats. Parmi ces mesures : l’envoi mensuel d’indicateurs de réussite (par exemple les taux de réussite aux examens, le taux d’abandon et le nombre de diplômes d’études secondaires) permettant aux centres de suivre de beaucoup plus près la progression des résultats. «Cette façon de faire a permis aux équipes des centres de se mobiliser de telle sorte qu’une hausse importante de ces indicateurs a été notée dès la première année d’implantation du modèle», explique Daniel Boudrias, directeur adjoint du SRÉ. Les résultats ne se sont pas fait attendre : en une année le taux de diplomation est passé de 52,2 % à 72,9 % alors qu’il progressait de façon beaucoup plus modeste dans l’ensemble du Québec (de 59,9 % à 62,9 %). La CSMB, qui accusait un retard de huit points de pourcentage sur la moyenne québécoise, la dépasse maintenant par dix points.

Les autres secteurs de l’éducation des adultes ne sont pas en reste. On note des hausses significatives du taux de réussite et de persévérance en alphabétisation (4 %), présecondaire (17 %), 1er cycle du secondaire (14 %), deuxième cycle du secondaire (7 %), préalables aux études postsecondaires (4 %), intégration socioprofessionnelle (8 %), francisation (10 %) et intégration sociale (7 %).

M. Boudrias de conclure : «Le travail d’équipe a permis aux équipes-centres de se mobiliser autour de notre raison d’être : la persévérance, la réussite et la diplomation de nos élèves.»

Témoignage formation de base

Le Centre d’éducation des adultes Champlain offre la formation de base commune, qui comprend l’alphabétisation.  Voici le témoignage d’une de nos élèves.

Je m’appelle Francine. Je suis née au Congo. Je suis arrivée au Canada le 14 décembre 2012. J’ai trois enfants : 8 ans, 7 ans et 5 ans.

Au début, j’ai commencé l’école pour apprendre à parler français. Maintenant, je viens à l’école pour apprendre à lire et à écrire parce que je voudrais trouver un travail en cuisine ou pour garder des enfants. Je voudrais aussi pouvoir aider mes enfants dans leurs devoirs. C’est bon d’étudier au Centre Champlain parce que, avant, je ne parlais pas français et je ne le comprenais pas bien. Maintenant, je parle et je comprends le français. Bientôt, je saurai lire et écrire. Je vous encourage à venir au Centre Champlain.

Francine, étudiante

Francine
étudiante du CEA Champlain